«Affrontiamo dunque il problema della reciprocità generazionale. Pensiamo quindi agli avvenimenti storici, al passato, alle tradizioni, ai valori e a tutto ciò che è trascorso nel corso degli anni. Per fare un esempio, a me viene in mente la storia di mio nonno Evaristo, rifugiato politico in Francia nel 1928. Alla base di questo concetto […]
di Marinella Pepe Abstract Risulta interessante provare a leggere il tema della reciprocità tra allievo e maestro a partire dalle sollecitazioni provenienti dall’orizzonte teorico e dalla pratica, educativa e di ricerca sociale, di Danilo Dolci. **** Nella novella L’eresia catara, Luigi Pirandello si sofferma su un modo di fare formazione ben lontano dall’ipotesi di circolarità […]
«Dobbiamo innanzitutto ammettere che la reciprocità è un mezzo attraverso il quale si stabilisce un rapporto scambievole d’interessi, valori, e questi due elementi non sono così scontati nelle scienze pedagogiche. Sicuramente sul piano lavorativo esistono dei segnali di ottimismo. So di essere controcorrente, ma sul piano socio-educativo, segnali provengono dalle pubbliche amministrazioni, ma anche dal […]
«Ogni relazione implica un potere. Pensiamo alla relazione del potere e al potere della relazione. Nel processo educativo, soprattutto nel modello scolastico, osserviamo che spesso c’è un potere unidirezionale, un modello di comunicazione lineare nella trasmissione del sapere. Non avviene un processo di circolarità o di reciprocità, nel senso che non vediamo l’altro come un […]
di Chiel Monzone Il termine “reciprocità”, le parti che precedono lo dimostrano, può essere declinato come dialogo, relazione, diversità di genere, sessualità, affettività, ecc. Un ulteriore modo che può essere evidenziato è quello della reciprocità connessa con gli aspetti più squisitamente linguistici e la riflessione che si intende qui fare concerne il rapporto che passa […]
La reciprocità non implica solo un rapporto di relazione o scambio tra noi e gli altri, basti pensare per esempio all’individuo come insieme di parti e non come individuo unico: spirito, coscienza, mente, azioni ed esperienze. Noi, in tal senso, siamo esseri complessi e come tali dovremmo stabilire un buon rapporto tra il nostro agire […]
La storia, il progresso, la tecnologia e l’animale uomo vanno nella stessa direzione? E poi chi sa se questa direzione è quella giusta? Si tratta di un’evoluzione o di involuzione storica? Esiste dunque una sana forma di reciprocità tra tutti questi elementi? L’essere umano ha realmente e totalmente annullato la sua aggressività? Oppure ha semplicemente […]
Possiamo tentare di dare ordine al concetto di reciprocità? Partiamo dalla definizione e quindi dal significato: simultanea azione di scambio corrispondente a due entità, persone o gruppi, che interagiscono tra loro in un rapporto biunivoco e vicendevole, in un certo lasso di tempo. Eppure la definizione non basta, sicuramente la reciprocità include qualcosa di più […]
L’idea del caffè pedagogico in videoconferenza (VDC) nasce dall’incontro tecno-comunicativo della Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università Ca’ Foscari di Venezia, coordinato dalla prof.ssa Ivana Padoan e il laboratorio Laser coordinato dal prof. Roberto Cipriani. Oltre all’odore del thè con i biscottini alle mandorle, fili di rame intrecciati con doppine telefoniche, succo d’ananas, televisori, cultura […]